Antworten aus der Zukunft holen

 

Der Mensch hat keinen unmittelbaren Zugriff auf die objektive Realität. Sinne und Vorerfahrungen konstruieren die Wirklichkeit nur subjektiv und ausschnitthaft. Wir wissen von der wirklichen Wirklichkeit nur, was sie nicht ist, von der Zukunft gleichwohl,  was sie sein soll.

Die Theorie des Konstruktivismus beschreibt die Erforschung der Prozesse, mit der wir uns Wirklichkeit erschaffen und annehmen, dass es wirklich Wirklichkeit ist. Diese Komplexität stellt hohe Anforderungen an Menschen.

Heinz von Förster fordert ein, es stehe uns immer frei entsprechend der Zukunft zu handeln, die wir uns schaffen wollen. Reizvollen Momentaufnahmen können weiterentwickelt, Veränderungspotentiale erfasst werden. So entfalten sich Visionen, erdenken sich Möglichkeiten, wird Zukunft entworfen.

Die Spielpädagogik unterstützt Entwürfe von Menschen und  bewirkt potentielle Ausblicke auf zukünftiges Erleben. Sie hinterfragt gestaltend die bestehenden Werte und schafft Situationen, in denen Lebenswirklichkeiten aufmunternd reflektiert werden. Es ist das Ziel, von dem aus wir starten!

Der einzige Mensch,
der sich vernünftig benimmt,
 ist mein Schneider!

Er nimmt jedes Mal neu Maß,
 wenn er mich trifft,
während alle Anderen immer
wieder die alten Maßstäbe anlegen,

in der Meinung, sie passten auch heute noch.

(Georg Bernard Shaw)