Antworten
aus der Zukunft holen
Der Mensch hat keinen unmittelbaren Zugriff auf die
objektive Realität. Sinne und Vorerfahrungen konstruieren die Wirklichkeit
nur subjektiv und ausschnitthaft. Wir wissen von der wirklichen Wirklichkeit
nur, was sie nicht ist, von der Zukunft gleichwohl,
was sie sein soll.
Die Theorie
des Konstruktivismus beschreibt die Erforschung der Prozesse, mit der wir
uns Wirklichkeit erschaffen und annehmen, dass es wirklich Wirklichkeit ist.
Diese Komplexität stellt hohe Anforderungen an Menschen.
Heinz von
Förster fordert ein, es stehe uns immer frei entsprechend der Zukunft zu
handeln, die wir uns schaffen wollen. Reizvollen Momentaufnahmen können
weiterentwickelt, Veränderungspotentiale erfasst werden. So entfalten sich
Visionen, erdenken sich Möglichkeiten, wird Zukunft entworfen.
Die
Spielpädagogik unterstützt Entwürfe von Menschen und
bewirkt potentielle Ausblicke auf zukünftiges Erleben. Sie
hinterfragt gestaltend die bestehenden Werte und schafft Situationen, in
denen Lebenswirklichkeiten aufmunternd reflektiert werden. Es ist das Ziel,
von dem aus wir starten!
Der einzige Mensch,
der sich vernünftig benimmt,
Er nimmt jedes Mal neu Maß,
wieder die alten Maßstäbe anlegen,
in der Meinung, sie passten auch heute noch.
(Georg Bernard Shaw)